Coursera semana 4

La semana 4 de Coursera se comenzó trabajando con el concepto de procedimiento, es decir, dividir un código en partes más chicas para irlo trabajando. Con los procedimientos se realizan programas separados mediante una secuencia de instrucciones que describen cómo llevar a cabo una tarea en particular.

Para llevar a la práctica los procedimientos se realizó el juego del gato y el ratón, dividido en tres partes: los comportamientos separados del gato, del ratón y del queso. Los procedimientos se realizan al ejecutar nuevos bloques determinados por nosotros.

Posteriormente se trabajó con el concepto de parámetro, que es un valor que se la pasa a un procedimiento, es la asignación de un valor a una determinada variable. Para ejecutar esto se realizó la práctica de dibujar un cuadrado con valores dados por el usuario.

En este programa también se abordó la generalización, que es la modificación de un programa para ser aplicado a una variedad mayor de problemas relacionados. Esto favorece la reutilización de códigos.

A continuación se realizó un programa para hacer una escalera con el número de escalones que el usuario quiera. Para ello se define el bloque escalón y que el procedimiento se repita en función de la respuesta del usuario.

Con el juego de caza fantasmas se trabajó un concepto muy importante en programación: los clones, que son copias exactas de objetos. Los clones son una técnica muy buena para reutilizar códigos. También se agregó un variable para contabilizar los fantasmas atrapados.

También se utilizaron clones en la actividad de fuegos artificiales, en donde se repetía un número al azar de veces la creación de clones.

El concepto de modularidad se abordó en el juego de las burbujas. La modularidad se refiere a que las funciones del programa están separadas en componentes independientes.

Finalmente se trabajó con más clones en el juego de la ola. En este ejemplo se aborda además, de manera clara, los ciclos anidados en el comportamiento de los clones.